TRABAJO FINAL

Micro proyecto: La creatividad en la lectura y escritura infantil 

MICROPROYECTO

LA CREATIVIDAD EN LA LECTURA Y ESCRITURA INFANTIL

TEMA: La creatividad en la lectura y la escritura infantil

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Todo el tiempo se observa en los ambientes educativos la necesidad de aumentar el deseo a la lectura y escritura desde edades muy tempranas. Se observa como en muchos  planes y programas se busca plantear objetivos que mejoren la práctica y desarrollo de ejercicios de lectura y escritura apropiados para desarrollar las habilidades comprensión y aplicación textual.

Sin embargo, es evidente que en el aula la escritura y la lectura están  diseñadas para responder a una serie de preguntas textual que poco mejoran la motivación hacia estos procesos, los que generan es la repetición de formulas gramaticales que poco permiten la aplicación de los conocimientos en contexto. Además que poco motivan a los estudiantes a la lectura y escritura creativa.

OBJETIVOS:

• Generar conciencia en los maestros para plantear  estrategias creativas en la  escritura y lectura infantil.
• Invitar a los docentes a crear nuevas experiencias en el aula que promuevan la imaginación, la lectura y escritura simbólica  y juegos alternativos que promuevan el placer por la lectura y escritura.

BIBLIOGRAFIA:

 

 

1. ALVAREZ RODRIGUEZ, Maritza Isabel. Escritura creativa: Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari. Educere [online]. 2009, vol.13, n.44 [citado  2013-09-04], pp. 83-87 . Disponible en: <http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102009000100010&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1316-4910.
2. Bustamante, Vélez. Elfos, creación literaria y artística en la primera infancia. (online) Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 16, 2010 , págs. 157-182. Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3823197
3. ALONSO, Leonor  y  AGUIRRE DE RAMIREZ, Rubiela. La escritura creativa en la escuela: una experiencia pedagógica (de, con) juegos lingüísticos y metáforas. Rev. Ped [online]. 2004, vol.25, n.74 [citado  2013-09-04], pp. 375-400 . Disponible en: <http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300002&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0798-9792.